No início do ano comentamos brevemente sobre os objetivos desta atividade, como desenvolver e aprimorar as possibilidades de leituras de imagens, aprender e reconhecer as obras de um artista, conhecer os materiais e técnicas que utilizou, ampliar as possibilidades de traçado e assim, despertar interesse e inserir as crianças no mundo artístico. Sendo assim, ao apresentar um artista, seu estilo, materiais e técnicas utilizadas, procuramos desenvolver o ‘olhar artístico’ dos pequenos para que ampliem o conhecimento de mundo que já possuem e suas possibilidades de expressão e comunicação.
A apreciação é um procedimento de grande importância que possibilita o contato e percepção das crianças com as técnicas e particularidades de cada artista e promove os aspectos mencionados anteriormente.
Na nossa sala essas atividades acontecem durante as rodas de estudo, as crianças olham para as imagens, relatam o que veem, comentam suas impressões pessoais e opinam sobre as formas de cada traçado.
Nós, professoras, fazemos algumas intervenções a fim de mediar e organizar o que dizem e também possibilitar que todos, sem exceção, participem da conversa. Geralmente levantamos algumas perguntas, instigamos o olhar das crianças para que consigam identificar as cores que aparecem, diferenciar o fundo dos demais elementos, pensar como o pintor fez cada traço, sobre o que o artista fez primeiro e o que fez depois, etc. Também mostramos algumas fotos e vídeos do pintor enquanto produz, as crianças adoram!
Este procedimento enriquece o percurso individual das crianças no desenvolvimento de seus próprios traços e produções, permite que elas se apropriem de novos movimentos, formas e traçados, ampliem seu repertório e construam novos conhecimentos e possibilidades artísticas.
